你所在的位置: 首页 > 正文

“老年糖尿病共同照护”论文获奖,作者感言:学做一个稳定的容器

2019-08-19 点击:1182
国际ibet平台官网

13: 03: 46糖尿病伴侣

2019年8月1日至3日,中国医学会糖尿病学会在南京召开教育管理研讨会。虽然当天南京的气温高达40度,但仍然无法阻止每个人的学习热情。当天参加人数超过1,000人。来自瑞景糖尿病连锁医院的6人参加了会议。三个人互相说话,另一个人代表医院墙报交换了3篇文章。我是一个幸运的成员。

1bb1ad6ac14f73c35dd117d79ed44395.jpeg

会议开幕式由朱大龙董事长主持,专家和教授当场就糖尿病教育和管理进行了讨论。他们从四个单元进行了现场对话:第一单元,系统和系统讨论糖尿病专家的发展;第二单元,规划和支持讨论教育工作者的定位和发展;第3单元,关于评分和普及的讨论教育工作者的定位和发展;第4单元,关于创新和支付的讨论社会化和价值货币化。

cc2a40cc3506029a7ffc09246e594968.jpeg

会议时间表包括各种关于糖尿病教育的特别讲座。结合我们经常说的三驾马车,我将简要介绍一下。

饮食特别:进入营养研究的传言,糖尿病患者饮食顺序(首先是蛋白质和蔬菜,然后是主食)的专家谈论吃的时间(中午吃)然后吃的内容(低糖或低脂肪) ),肥胖和糖尿病受试者治疗,我们分析了很多真正的谎言;

运动特别:ADA的响亮,从久坐不动的糖尿病患者的危害到运动时间的选择(早晨与下午,餐前与餐后)运动,脑能量代谢,如何整合医疗和可穿戴设备运动疗法的作用让我们了解运动疗法的未来;

监测专项:从血糖信息化,围手术期护理血糖管理,动态血糖监测技术在泵教育管理中的应用,提高临床护理质量,为互联网和慢性病管理模式创造了蓝图; p>

教育特色:从教育管理新技术到分层实践,到大家关注的教育创新和支付,全面分析了糖尿病教育的现状和未来需要解决的问题。

5b9063d197ee6ed4453e2cc618eb2206.jpeg

8b4d530284bde375649b9d1a46c83036.jpeg

作为糖尿病专科护士,我的工作是糖尿病教育,我最关心的是教育本身。糖尿病患者的教育逐渐从最初的自我管理教育(DSME)转变为自我管理支持(DSMS)。糖尿病自我管理支持策略包括协调初级和专科护理,患者教育计划,团体医疗,数字健康,网络服务,糖尿病患者定期小组会议,社区活动(烹饪课程,散步,跳舞,玩太极拳) ,同行支持。

多样化的干预措施 - 许多良好实践不仅仅是一两个“最佳实践”。研究表明,糖尿病患者95%的管理任务主要由患者自己承担,患者的心理健康与自我管理显着正相关。

这次教育年会最重要的是心理行为实践研讨会的对话技巧。讲师美国专家陈慕杰和北京大学心理学博士高玲玲做了一个幽默的解释,这引起了现场的气氛。每个人都学会了如何在交互中使用它。移情更贴近患者并参与精神对话。

所谓的同理心会用心去理解病人的情绪,感受和思想,注意自己的语言和非言语表达。做一个好的倾听者,先听取他们的意见,说出好的问题,做出适当的回应,让患者解释并澄清他们的想法。和感受,帮助患者思考他们的思想,感情和行为的深层含义。坦率地说,它实际上与教育孩子一样。尽量引导和引导患者做他们愿意做的事情,而不是强加他们,以免产生反作用。

在指导之后,对于那些仍然不想改变的人,可以纠正误解,强调需要改变的原因,并且可以支持表达;

对于那些愿意改变或改变的人,你可以理解改变的好处和解决问题的方法;帮助那些必须采取行动或已采取行动的人找到一种可行的方法(制定或修改计划,解决问题等)。在与患者沟通时,我们可以使用开放式问题(告诉我.发生了什么),肯定患者的想法(听到你说.我认为你很棒),反映患者想要表达的情绪或情绪(听起来像你似乎认为.)。以患者为中心,高的形象说我们必须学会成为一个稳定的容器。容差是容差,容差和仪器。它被用作与患者沟通的隐喻。不要忘记最初的心脏,利用他们的宽容,理解帮助患者,真正以患者为中心。

c98179c3e71eaa664a9c63283f961838.jpeg

4e723f2b01bbdf73ea677d68eaabe237.jpeg

在糖尿病教育管理的全过程中,娄青青深入探讨了三人项目的价值。血糖管理三人行具有患者参与的血糖管理,这与我们现在所称的以患者为中心,在患者意愿的前提下进行的共同护理相一致,并且继续在外部进行管理医院。在决赛入围者的演讲比赛中,最让我印象深刻的是四川大学华西医院护理小组讲座的科学控制和护送血糖。他们解释了教育和患者之间的互动,并生动地向我们提供了基础胰岛素。临床标准化使用案例。这让我想起了我们所做的联合护理练习,也是为了与患者互动并尊重患者的意愿。

734782addf487afa890bc9339a71f6f5.jpeg

在会议中随处可见的大咖啡仍然不能令人满意。我不得不问是否有任何遗憾。由于时间的冲突,我没有听到泵主管和动态管理护理团队的心理支持和行为改变实践。但实际上,只要我们想学习,就不缺少学习对象。她发表口头报告的叶桂春老师终于凭借自己的魅力赢得了优秀论文的荣誉。她的台风,她的热情和对知识的掌握使我震惊,成为我们学习的榜样。根据提交的结果,太仓的三位老师有机会交换海报,三位护士有机会编写论文。我不禁觉得我们周围有很多资源,但它们不会被使用。例如,关于糖尿病患者的大量数据,我们没有进行统计分类;例如,我们在2016年申请的糖书,只是将其用作评估工具。在未来,我们需要做的不仅仅是努力工作,我们应该仰望天空,每天都做一点进步,就像苔藓就像一个小米饭,还要学习牡丹,最后绽放成为一个美好的人。

898c1311f2d42e5ccc4b491a2ef0e67b.jpeg

1bdd115f1d214d56d3b6d32fd2d1d11c.jpeg

作者:太原医院糖尿病专科交流员

2019年8月1日至3日,中国医学会糖尿病学会在南京召开教育管理研讨会。虽然当天南京的气温高达40度,但仍然无法阻止每个人的学习热情。当天参加人数超过1,000人。来自瑞景糖尿病连锁医院的6人参加了会议。三个人互相说话,另一个人代表医院墙报交换了3篇文章。我是一个幸运的成员。

1bb1ad6ac14f73c35dd117d79ed44395.jpeg

会议开幕式由朱大龙董事长主持,专家和教授当场就糖尿病教育和管理进行了讨论。他们从四个单元进行了现场对话:第一单元,系统和系统讨论糖尿病专家的发展;第二单元,规划和支持讨论教育工作者的定位和发展;第3单元,关于评分和普及的讨论教育工作者的定位和发展;第4单元,关于创新和支付的讨论社会化和价值货币化。

cc2a40cc3506029a7ffc09246e594968.jpeg

会议时间表包括各种关于糖尿病教育的特别讲座。结合我们经常说的三驾马车,我将简要介绍一下。

饮食特别:进入营养研究的传言,糖尿病患者饮食顺序(首先是蛋白质和蔬菜,然后是主食)的专家谈论吃的时间(中午吃)然后吃的内容(低糖或低脂肪) ),肥胖和糖尿病受试者治疗,我们分析了很多真正的谎言;

运动特别:ADA的响亮,从久坐不动的糖尿病患者的危害到运动时间的选择(早晨与下午,餐前与餐后)运动,脑能量代谢,如何整合医疗和可穿戴设备运动疗法的作用让我们了解运动疗法的未来;

监测专项:从血糖信息化,围手术期护理血糖管理,动态血糖监测技术在泵教育管理中的应用,提高临床护理质量,为互联网和慢性病管理模式创造了蓝图; p>

教育特色:从教育管理新技术到分层实践,到大家关注的教育创新和支付,全面分析了糖尿病教育的现状和未来需要解决的问题。

5b9063d197ee6ed4453e2cc618eb2206.jpeg

8b4d530284bde375649b9d1a46c83036.jpeg

作为糖尿病专科护士,我的工作是糖尿病教育,我最关心的是教育本身。糖尿病患者的教育逐渐从最初的自我管理教育(DSME)转变为自我管理支持(DSMS)。糖尿病自我管理支持策略包括协调初级和专科护理,患者教育计划,团体医疗,数字健康,网络服务,糖尿病患者定期小组会议,社区活动(烹饪课程,散步,跳舞,玩太极拳) ,同行支持。

多样化的干预措施 - 许多良好实践不仅仅是一两个“最佳实践”。研究表明,糖尿病患者95%的管理任务主要由患者自己承担,患者的心理健康与自我管理显着正相关。

这次教育年会最重要的是心理行为实践研讨会的对话技巧。讲师美国专家陈慕杰和北京大学心理学博士高玲玲做了一个幽默的解释,这引起了现场的气氛。每个人都学会了如何在交互中使用它。移情更贴近患者并参与精神对话。

所谓的同理心会用心去理解病人的情绪,感受和思想,注意自己的语言和非言语表达。做一个好的倾听者,先听取他们的意见,说出好的问题,做出适当的回应,让患者解释并澄清他们的想法。和感受,帮助患者思考他们的思想,感情和行为的深层含义。坦率地说,它实际上与教育孩子一样。尽量引导和引导患者做他们愿意做的事情,而不是强加他们,以免产生反作用。

在指导之后,对于那些仍然不想改变的人,可以纠正误解,强调需要改变的原因,并且可以支持表达;

对于那些愿意改变或改变的人,你可以理解改变的好处和解决问题的方法;帮助那些必须采取行动或已采取行动的人找到一种可行的方法(制定或修改计划,解决问题等)。在与患者沟通时,我们可以使用开放式问题(告诉我.发生了什么),肯定患者的想法(听到你说.我认为你很棒),反映患者想要表达的情绪或情绪(听起来像你似乎认为.)。以患者为中心,高的形象说我们必须学会成为一个稳定的容器。容差是容差,容差和仪器。它被用作与患者沟通的隐喻。不要忘记最初的心脏,利用他们的宽容,理解帮助患者,真正以患者为中心。

c98179c3e71eaa664a9c63283f961838.jpeg

4e723f2b01bbdf73ea677d68eaabe237.jpeg

在糖尿病教育管理的全过程中,娄青青深入探讨了三人项目的价值。血糖管理三人行具有患者参与的血糖管理,这与我们现在所称的以患者为中心,在患者意愿的前提下进行的共同护理相一致,并且继续在外部进行管理医院。在决赛入围者的演讲比赛中,最让我印象深刻的是四川大学华西医院护理小组讲座的科学控制和护送血糖。他们解释了教育和患者之间的互动,并生动地向我们提供了基础胰岛素。临床标准化使用案例。这让我想起了我们所做的联合护理练习,也是为了与患者互动并尊重患者的意愿。

734782addf487afa890bc9339a71f6f5.jpeg

在会议中随处可见的大咖啡仍然不能令人满意。我不得不问是否有任何遗憾。由于时间的冲突,我没有听到泵主管和动态管理护理团队的心理支持和行为改变实践。但实际上,只要我们想学习,就不缺少学习对象。她发表口头报告的叶桂春老师终于凭借自己的魅力赢得了优秀论文的荣誉。她的台风,她的热情和对知识的掌握使我震惊,成为我们学习的榜样。根据提交的结果,太仓的三位老师有机会交换海报,三位护士有机会编写论文。我不禁觉得我们周围有很多资源,但它们不会被使用。例如,关于糖尿病患者的大量数据,我们没有进行统计分类;例如,我们在2016年申请的糖书,只是将其用作评估工具。在未来,我们需要做的不仅仅是努力工作,我们应该仰望天空,每天都做一点进步,就像苔藓就像一个小米饭,还要学习牡丹,最后绽放成为一个美好的人。

898c1311f2d42e5ccc4b491a2ef0e67b.jpeg

1bdd115f1d214d56d3b6d32fd2d1d11c.jpeg

作者:太原医院糖尿病专科交流员

ibet国际娱乐 版权所有© www.ochisushi.com 技术支持:ibet国际娱乐 | 网站地图